Procurando a divulgação de conhecimento em Psicologia da Educação — e na sequência de dois importantes livros, um intitulado Psicologia da Educação: Teoria, Investigação e Aplicação e outro denominado O Ensino na Escola de Hoje: Teoria, Investigação e Aplicação — surge o livro Psicologia da Educação: Temas de Aprofundamento Científico para a Educação XXI. A escrita dos diferentes capítulos, por autores com notória experiência de investigação e ensino na área da Psicologia da Educação, permite encontrar temas imbricados na realidade portuguesa e reflexões inéditas, ancoradas no atual contexto educativo e social.

Este livro pode ter utilidade para todos aqueles que desejam compreender melhor as questões da aprendizagem e do desenvolvimento humano em contexto educativo, na escola, na família ou na sociedade. Valorizando os princípios da Educação XXI, este livro poderá conduzir a ideias que nos transportam a ideais que fazem sentir que precisamos de um início. É isso, precisamos de um início. E isto poderá acontecer tanto mais quanto mais formos capazes de entender que o ensino dos números e das letras, das línguas e das ciências, e o das artes são importantes, mas apenas quando deixam marcas duradouras nas pessoas como seres que genuinamente sabem estimar os outros. E isto acontecerá tanto mais quanto mais formos capazes de ver que, ao nascer, tudo é imponente, seja pedra, árvore, bicho, ave ou gente. E isto acontecerá tanto mais quanto mais formos capazes de construir uma nova teoria da fronteira, a teoria da fronteira sem fronteiras.

Feliciano Veiga