Num tempo como o que os povos têm atravessado, faz calafrios o que se ouve quando se pergunta Quantas vítimas já fez no mundo o ensino que não houve e o ensino que se teve? Este livro inclui conteúdos escolares, no ensino básico, que vão da matemática, às línguas, às ciências, às artes visuais, à educação física, à história e à geografia, enquadrados pelos currículos e pela avaliação. Situa-se no âmbito da formação de professores — didática, psicológica e pedagógica —, tendo como destinatários todos aqueles que desejam compreender melhor as questões do ensino e da aprendizagem em contexto escolar. Contribuir para capacitar os professores para a realização do ensino, com aprendizagem significativa e desenvolvimento psicossocial dos alunos, constitui objetivo primordial.
Espera-se que quem vier a ler este livro encontre nele conteúdos úteis e, também, que depare com ideias e com motivos para — enquanto de uma vítima sequer se ouvir falar na história — sonhar com o que poderá vir a ser o ensino numa escola para todos. Creio que isso ocorrerá tanto mais, quanto mais formos capazes de entender o que significa um brinquedo para uma criança ou de vislumbrar cibos de infinito entre as cores de um quadro de Matisse ou de Kandinsky. Em suma, como deverá ser o ensino numa escola para todos afigura-se-me uma questão gigante e eterna.